網頁小園丁--
資優班第五屆學生:張宇先--
這學期,我們上了校本課程認識了綠拇指園地,我認識了綠拇指園地所有葉子的葉形與葉脈和許多不同的花,我們幫它拍照以及畫他們在園區位置,感覺上可以好像很難畫出來,其實要畫出他的真並不難,不過要細心的看才會看出來。
經過這次做網頁,讓我知道做網頁的辛苦,也讓我更了解學校的綠拇指園地。
資優班第五屆學生: 陳振鈞--
四年級,我們上了校本課程,了解了側門旁的一小塊地,那裏的生態,學習了葉形葉脈,花的前世今生。幫忙他們拍照,整理園區,畫出園區中的位置,讓我這個標準的城市小孩,體會了大自然的奇妙與美好。我們還幫綠拇指園地的原生植物做了葉形葉脈的配對卡,希望未來的學弟妹們可以在學習葉形葉脈上更順利。
資優班第三屆學生:黃韻庭--
上學期,是學長姊來聽珍古德協會的講座,這學期,換我們來整理綠拇指園地。透過珍古德協會來我們廣福國小,帶著我們動手種原生植物,拔除外來種的強勢植物,講解校園裡植物的作用和有毒植物。最近,我們在上校本課程時,常到綠拇指原地整理那裡的環境,將那裡的雜草和「佔地為王」的植物拔光光,才不會搶了太多土裡的養分,使原生植物沒有了養分而枯萎。
在這學期,我們花了很多時間做這個網頁,我們先去綠拇指園地拍照,再使用老師給我們的植物名單,上網比對,把資料傳送給珍古德協會檢查,卻發現比對正確的不到一半。修改後,可以讓在看我們網頁的好友們 ,瞭解這些植物的學名、科名、特色,我們還放上了照片,讓坐在電腦前的你們,較不容易認錯。
經過這段時間,讓我知道做網頁的辛苦,也讓我更瞭解學校原生植物。
資優班第三屆學生:顏孜芸--
四年級時,老師們安排我們到側門旁的空地種植台灣原生植物,講座老師說,因為台灣進來有很多的外來種入侵,所以學校特地留了這片土地種植原生種,雖然過程中大家都灰頭土臉的,但還是樂在其中。
五年級時,有了校本課程,第一項任務就是「清理綠拇指園地」!看到久久沒打掃的園地雜草叢生,只能夠嘆口氣。
我們先處理最麻煩的球薑,沒想到無法將根拔起,所以動員了資優班大族長!
下課鐘一響,大家都跌坐在地上,看著紅通通的手掌,彷彿剛才的奮鬥,都還歷歷在目呢!
「答答答......」這聲響說明了任務二「製作網頁」!大家為每一種原生植物製作介紹,中間克服了許多難題,像是網頁當機,前面的心血都泡湯了,令大家都哭笑不得,但也學習到如何製作二維條碼,增長了新知識!
謝謝老師們安排這門課,讓我們更進步!
資優班第三屆學生:呂欣樺--
透過清理綠拇指園地,我了解了有很多外來種植物,會「佔地為王」讓我們種的原生種食物都快沒有地方生長了!我們上次我們去幫忙拔雜草時,看到了許多南美蟛蜞菊,它的根都紮的好深,而且老師說它是強勢植物,只要有地它就可以生長。我們還有看到球薑,我發現它長出的花好大好漂亮。可惜它是外來種植物,他們對原生種植物會造成影響,不然還真想把它留下呢!當然搶走植物養分的最大元兇還是雜草。雜草不但對環境沒有幫助,而且還不會長出花把一些臭味蓋掉。只會一直吸取其他植物的養分,真是討厭!台灣的原生種植物也是有許多各自特色、優點,希望大家可以好好了解原生種植物。而且原生種植物可以吸引其他昆蟲使我們的綠拇指園地生態變得更加豐富。
資優班第三屆學生:蘇睿凱--
這次課程,讓我瞭解如何種植植物,我也認識許多的原生植物,及如何分辨外來種植物。其中我對原生植物印象最深刻的是月桃,他可以用來包粽子,因為它的味道很香,所以粽子就會又香又美味;還有金毛杜鵑,他的葉片上有許多金色的小細毛。
我們在整理綠拇指園地時,我們拔除了許多強勢植物,如:球薑、葉下珠、竹葉草等,接著我們把原本我們種的原生植物一一拍照下來,但是拍完的照片慘不忍睹,有的模糊、有的沒對焦,老師重新教我們拍照的技巧。最後把照片和對照的名字請珍古德協會幫忙核對,接著我們就把綠拇指園地的植物建立植物網,並幫它們做介紹及QRcode,完成了一個特別的網頁。
經過這次的過程,我不但瞭解更多植物,還完成了一個網頁,自己覺得很有成就感。
資優班第三屆學生:吳玓芸--
從一開始的綠拇指講座,到自己去整理植物,到現在幫它們做植物牌和網頁,我覺得很有成就感。
在綠拇指講座時,我還不知道他們的環境,種植植物時,我才知道,原來那裏很多蚊子,不過盡力完成後,我覺得好乾淨,被蚊子叮也沒差了。因為仔細想想,如果現在種下這些植物,以後應該會很壯觀,一定會有很多人問我:「這是誰種的,好漂亮喔。」因此我朝著這個目標在努力。
在幫它們做植物牌時,我們大家也是,帶著相機,跑去綠拇指園地拍照,老師教我們要如何幫她們拍照和特寫,雖然很熱,不過大家的拍照成了大家努力的原因。把它放在網頁上時,老師也教我們要如何將這些植物放在網頁上,才有今天這個成果。
透過這些活動,我收穫是大家努力的汗水,這是無價的收穫,我覺得這次學到的東西很有趣,可以貼近植物,希望下次還有這次的活動。
資優班第三屆學生:劉昰賢--
四年級的時候,資優班安排我們要去聽綠拇指的專題講座,認識台灣的原生植物,順便種植原生植物,還有整理綠拇指園地,那時全部人都非常辛苦。
現在,資優班開起了校本的課程,第一項的任務是要去維護綠拇指園地,除草完時,我們還是非常的意猶未盡,第二項任務是要讓我們認識植物,先將它拍下來,並認出他們的名稱,全部認出後,第三項任務是叫我們上網找他的學名和科名,還為它們製做QR code,並將它們貼到我們製作的網站。
經過這次的活動,非常好玩,也使我感覺非常的有成就感,可以認識植物、製作網頁、還可以親自種植植物,我要謝謝資優班老師,開放這門課程,讓我們可以有這些有趣的體驗。
資優班第三屆學生:盧信諺--
珍古德協會的老師帶領我們認識原生種,並認識那些「可憐」的植物,有些植物因為水庫的新建,不過這其實是有用的,但是有些是因為過度開發使植物本來很多但幾乎到了滅種的程度,甚至在加上外來種的入侵使得原本已經快滅絕的種族,變的奄奄一息,像大花咸豐草在野外可以看到一大片、一大片的大花咸豐草,另外在烏來還有一個慘不人睹的案件發生那不是外來種的入侵、也不是過度開發,而是水庫的新建,受害者的名字叫「烏來杜鵑」原因是因該很容易猜道,看這個「烏來」這兩個字就是興建烏來水庫的受害者「烏來杜鵑」。從珍古德協會的老師帶領我們認識原生種那時起是我第一次真正的去觸碰、去了解綠拇指園地的原生種植物。還記得珍古德協會的老師說去過某所學校跟他們玩一個當國王的遊戲,但老師發現他們雖然做國王卻沒有伴國王的裝扮,他就地取材用了樹葉來做皇冠。
記得第一次上校本時是在綠拇指原地拔雜草,我覺雖然拔雜草拔很久會很累,但很好玩,至於最好玩的事是因為葉子細小而且長在水溝附近,為了直接拍葉子而對焦到水溝而鬧出了笑話,令我印象深刻。
資優班第三屆學生:朱昱勳--
在我三年級時,我進資優班,在開始上課的幾個月後,我有了第一個講座---『綠拇指園地』,接著,我們就出發到學校裡的『綠色隧道』和學校側門中間的花圃上室外課,認識台灣的原生植物。我們邀請了『珍古德協會』的老師說了好多原班自然課不會提到的植物知識,然後我們又用自己的雙手來移植植物,看著自己的成果,感覺好驕傲啊!現在我們又再幫助以前的『花圃』立植物牌和不定期的拔雜草,能做這些事真是我的榮幸啊!
資優班第三屆學生:陳寬昕--
從最初聽著講座,到整理綠拇指園地、立植物牌,最後製作網頁及小小立體書,我嘴角揚起的那愉悅弧度,在在說明了綠拇指園地帶給我的成就感。
一開始,與資優班同學們一起聽著講座,三年級的我是似懂非懂,對原生植物園的一切依舊是十分陌生,直到升上四年級,我們實際到校園的原生植物園──綠拇指園地去拔雜草、種植物……,才漸漸了解原生植物園的意義及重要性。在我們到綠拇指園地時,去年學長姐們種植的植物已經長高,但園地裡卻長出了雜草和種種強勢的外來種植物,於是,我們開始了一場土地爭奪戰。當然,在我們的猛烈攻擊後,那些雜草以及外來種植物,全都敗下陣來,被我們拔光光,這土地爭奪戰過後,雖然所有人都髒兮兮的,然而,看著我們辛苦的成果,大家的心中還是蕩漾起了一波又一波充滿成就的美麗漣漪。
最後,我們為綠拇指園地製做了網頁跟小小立體書,我們又更進一步的認識這些原生植物,這次的綠拇指課程,我們都收穫滿行囊,現在,就讓我們左手我握著用心,右手握著愛心,為綠拇指園地獻上一份微薄的心意吧!
資優班第三屆學生:于士恩--
我們四年級時,老師要我們在側門旁的花圃種植植物,講座老師說那裡是我們廣福國小綠拇指園地,裡面都是台灣原生種植物,還告訴我們一些關於植物的知識與老師的經歷,教我們如何種植這些台灣原生種植物和清理雜草。
後來五年級時,校本課程老師要我們幫原生植物拍照,再用照片來畫圖,還要做立體書,老師說前兩組是做網站,而我們則是負責做原生植物介紹的立體小書。最後我們全體還一起去立植物牌,這次不僅讓我學到很多在自然課時聽不到的台灣原生種植物介紹,還讓我知道如何種植植物,真是一舉兩得!
資優班第三屆學生:劉品宜--
記得有一次,我們聽著講座,認識一些原生種的植物,到了四年級,我們再次邀請珍古德協會拜訪廣福國小,為我們帶來許許多多的原生種植物,讓我們挑選自己想種的植物,種在我們的園地「綠拇指園地」。就這樣,我們為自己的園地添加了不同的植物,也在這過程中認識了許多的植物。
經過了漫長的時間,我才又回到了綠拇指園地的擁抱,回去為它們除草,回去為它們立植物牌,前兩組同學已經把網站建立好了,我們再為植物們做介紹小書。透過這些活動,我的收穫滿滿,也幫綠拇指園地添加了色彩。
資優班第三屆學生:王姿云--
每當我經過學校的綠拇指園地時,總是讚嘆著它們的美,每當我看到立起來的植物牌,在各種植物前屹立不搖著,心中總是感到無比的欣喜以及許多的成就感。
憶起我在四年級的時候,有一天我到學校的綠拇指園地,透過珍古德協會的老師來向我們解說各種植物的特性,以及讓我們親手拔除雜草,種植植物,讓我體會到了其中的樂趣,也讓我想要為這片園地付出一些行動。
等到我升上五年級,接觸到了校本課程,透過前兩組同學製作網頁後,我們後兩組的同學開始製作說明綠拇指園地植物的立體書,看到自己做出的立體書,覺得很有成就,我很快樂,因為我不僅有了美好的回憶,同時也為這片園地做出了付出,嘴角掛上的一道滿足的弧度,是個最好的證明。
我期待我能夠為這片園地做出更多的行動,讓這片園地能夠以最好的風貌留給學弟妹們看,續留它的丰采。
資優班第三屆學生:賴立翔
從我接觸到原生植物的時候是在我三年級的時候,在當時,那場講座給了我初步的認識,直到四年級的時候,我才真的接觸到原生植物,並且種了一盆台灣山菊,原本好好的,暑假結束之後,不知道為甚麼,只剩一株台灣山菊,過沒多久,最後一株被颱風吹走了,幸好,其他同學種的植物都還在,到五年級,前兩組同學把網頁建立好,接下來我們幫植物立上植物牌,接著我們為原生植物做小書及畫圖,幫原生植物做介紹,希望我們的植物園能保留下去。
資優班第三屆學生:陳俊彰--
還記得剛進來資優班的時候,老師邀請「珍古德協會」來整理我們廣福國小的「綠拇指園地」,還順便跟我們介紹原生植物的重要性,老師還教我們在「綠拇指園地」種植許多不同種類的原生植物,我種的是台灣山菊,但現在五年級去「綠拇指園地」一看,當時種的台灣山菊竟然僅存一株,當時種的許多株都不見了!過了一陣子,一個颱風來襲,講我們最後一株台灣山菊給摧毀了,幸好其他植物並沒有太大的損傷,真是不幸中的大幸啊!2015年12月那時,我們還替那些原生植物立了植物牌,「綠拇指園地」大概就大功告成了。我和立翔還做了一本立體書,為那些原生植物做更深一步地介紹。我希望「綠拇指園地」也能永遠保持漂亮乾淨,植物也能永遠保存。
這學期,我們上了校本課程認識了綠拇指園地,我認識了綠拇指園地所有葉子的葉形與葉脈和許多不同的花,我們幫它拍照以及畫他們在園區位置,感覺上可以好像很難畫出來,其實要畫出他的真並不難,不過要細心的看才會看出來。
經過這次做網頁,讓我知道做網頁的辛苦,也讓我更了解學校的綠拇指園地。
資優班第五屆學生: 陳振鈞--
四年級,我們上了校本課程,了解了側門旁的一小塊地,那裏的生態,學習了葉形葉脈,花的前世今生。幫忙他們拍照,整理園區,畫出園區中的位置,讓我這個標準的城市小孩,體會了大自然的奇妙與美好。我們還幫綠拇指園地的原生植物做了葉形葉脈的配對卡,希望未來的學弟妹們可以在學習葉形葉脈上更順利。
資優班第三屆學生:黃韻庭--
上學期,是學長姊來聽珍古德協會的講座,這學期,換我們來整理綠拇指園地。透過珍古德協會來我們廣福國小,帶著我們動手種原生植物,拔除外來種的強勢植物,講解校園裡植物的作用和有毒植物。最近,我們在上校本課程時,常到綠拇指原地整理那裡的環境,將那裡的雜草和「佔地為王」的植物拔光光,才不會搶了太多土裡的養分,使原生植物沒有了養分而枯萎。
在這學期,我們花了很多時間做這個網頁,我們先去綠拇指園地拍照,再使用老師給我們的植物名單,上網比對,把資料傳送給珍古德協會檢查,卻發現比對正確的不到一半。修改後,可以讓在看我們網頁的好友們 ,瞭解這些植物的學名、科名、特色,我們還放上了照片,讓坐在電腦前的你們,較不容易認錯。
經過這段時間,讓我知道做網頁的辛苦,也讓我更瞭解學校原生植物。
資優班第三屆學生:顏孜芸--
四年級時,老師們安排我們到側門旁的空地種植台灣原生植物,講座老師說,因為台灣進來有很多的外來種入侵,所以學校特地留了這片土地種植原生種,雖然過程中大家都灰頭土臉的,但還是樂在其中。
五年級時,有了校本課程,第一項任務就是「清理綠拇指園地」!看到久久沒打掃的園地雜草叢生,只能夠嘆口氣。
我們先處理最麻煩的球薑,沒想到無法將根拔起,所以動員了資優班大族長!
下課鐘一響,大家都跌坐在地上,看著紅通通的手掌,彷彿剛才的奮鬥,都還歷歷在目呢!
「答答答......」這聲響說明了任務二「製作網頁」!大家為每一種原生植物製作介紹,中間克服了許多難題,像是網頁當機,前面的心血都泡湯了,令大家都哭笑不得,但也學習到如何製作二維條碼,增長了新知識!
謝謝老師們安排這門課,讓我們更進步!
資優班第三屆學生:呂欣樺--
透過清理綠拇指園地,我了解了有很多外來種植物,會「佔地為王」讓我們種的原生種食物都快沒有地方生長了!我們上次我們去幫忙拔雜草時,看到了許多南美蟛蜞菊,它的根都紮的好深,而且老師說它是強勢植物,只要有地它就可以生長。我們還有看到球薑,我發現它長出的花好大好漂亮。可惜它是外來種植物,他們對原生種植物會造成影響,不然還真想把它留下呢!當然搶走植物養分的最大元兇還是雜草。雜草不但對環境沒有幫助,而且還不會長出花把一些臭味蓋掉。只會一直吸取其他植物的養分,真是討厭!台灣的原生種植物也是有許多各自特色、優點,希望大家可以好好了解原生種植物。而且原生種植物可以吸引其他昆蟲使我們的綠拇指園地生態變得更加豐富。
資優班第三屆學生:蘇睿凱--
這次課程,讓我瞭解如何種植植物,我也認識許多的原生植物,及如何分辨外來種植物。其中我對原生植物印象最深刻的是月桃,他可以用來包粽子,因為它的味道很香,所以粽子就會又香又美味;還有金毛杜鵑,他的葉片上有許多金色的小細毛。
我們在整理綠拇指園地時,我們拔除了許多強勢植物,如:球薑、葉下珠、竹葉草等,接著我們把原本我們種的原生植物一一拍照下來,但是拍完的照片慘不忍睹,有的模糊、有的沒對焦,老師重新教我們拍照的技巧。最後把照片和對照的名字請珍古德協會幫忙核對,接著我們就把綠拇指園地的植物建立植物網,並幫它們做介紹及QRcode,完成了一個特別的網頁。
經過這次的過程,我不但瞭解更多植物,還完成了一個網頁,自己覺得很有成就感。
資優班第三屆學生:吳玓芸--
從一開始的綠拇指講座,到自己去整理植物,到現在幫它們做植物牌和網頁,我覺得很有成就感。
在綠拇指講座時,我還不知道他們的環境,種植植物時,我才知道,原來那裏很多蚊子,不過盡力完成後,我覺得好乾淨,被蚊子叮也沒差了。因為仔細想想,如果現在種下這些植物,以後應該會很壯觀,一定會有很多人問我:「這是誰種的,好漂亮喔。」因此我朝著這個目標在努力。
在幫它們做植物牌時,我們大家也是,帶著相機,跑去綠拇指園地拍照,老師教我們要如何幫她們拍照和特寫,雖然很熱,不過大家的拍照成了大家努力的原因。把它放在網頁上時,老師也教我們要如何將這些植物放在網頁上,才有今天這個成果。
透過這些活動,我收穫是大家努力的汗水,這是無價的收穫,我覺得這次學到的東西很有趣,可以貼近植物,希望下次還有這次的活動。
資優班第三屆學生:劉昰賢--
四年級的時候,資優班安排我們要去聽綠拇指的專題講座,認識台灣的原生植物,順便種植原生植物,還有整理綠拇指園地,那時全部人都非常辛苦。
現在,資優班開起了校本的課程,第一項的任務是要去維護綠拇指園地,除草完時,我們還是非常的意猶未盡,第二項任務是要讓我們認識植物,先將它拍下來,並認出他們的名稱,全部認出後,第三項任務是叫我們上網找他的學名和科名,還為它們製做QR code,並將它們貼到我們製作的網站。
經過這次的活動,非常好玩,也使我感覺非常的有成就感,可以認識植物、製作網頁、還可以親自種植植物,我要謝謝資優班老師,開放這門課程,讓我們可以有這些有趣的體驗。
資優班第三屆學生:盧信諺--
珍古德協會的老師帶領我們認識原生種,並認識那些「可憐」的植物,有些植物因為水庫的新建,不過這其實是有用的,但是有些是因為過度開發使植物本來很多但幾乎到了滅種的程度,甚至在加上外來種的入侵使得原本已經快滅絕的種族,變的奄奄一息,像大花咸豐草在野外可以看到一大片、一大片的大花咸豐草,另外在烏來還有一個慘不人睹的案件發生那不是外來種的入侵、也不是過度開發,而是水庫的新建,受害者的名字叫「烏來杜鵑」原因是因該很容易猜道,看這個「烏來」這兩個字就是興建烏來水庫的受害者「烏來杜鵑」。從珍古德協會的老師帶領我們認識原生種那時起是我第一次真正的去觸碰、去了解綠拇指園地的原生種植物。還記得珍古德協會的老師說去過某所學校跟他們玩一個當國王的遊戲,但老師發現他們雖然做國王卻沒有伴國王的裝扮,他就地取材用了樹葉來做皇冠。
記得第一次上校本時是在綠拇指原地拔雜草,我覺雖然拔雜草拔很久會很累,但很好玩,至於最好玩的事是因為葉子細小而且長在水溝附近,為了直接拍葉子而對焦到水溝而鬧出了笑話,令我印象深刻。
資優班第三屆學生:朱昱勳--
在我三年級時,我進資優班,在開始上課的幾個月後,我有了第一個講座---『綠拇指園地』,接著,我們就出發到學校裡的『綠色隧道』和學校側門中間的花圃上室外課,認識台灣的原生植物。我們邀請了『珍古德協會』的老師說了好多原班自然課不會提到的植物知識,然後我們又用自己的雙手來移植植物,看著自己的成果,感覺好驕傲啊!現在我們又再幫助以前的『花圃』立植物牌和不定期的拔雜草,能做這些事真是我的榮幸啊!
資優班第三屆學生:陳寬昕--
從最初聽著講座,到整理綠拇指園地、立植物牌,最後製作網頁及小小立體書,我嘴角揚起的那愉悅弧度,在在說明了綠拇指園地帶給我的成就感。
一開始,與資優班同學們一起聽著講座,三年級的我是似懂非懂,對原生植物園的一切依舊是十分陌生,直到升上四年級,我們實際到校園的原生植物園──綠拇指園地去拔雜草、種植物……,才漸漸了解原生植物園的意義及重要性。在我們到綠拇指園地時,去年學長姐們種植的植物已經長高,但園地裡卻長出了雜草和種種強勢的外來種植物,於是,我們開始了一場土地爭奪戰。當然,在我們的猛烈攻擊後,那些雜草以及外來種植物,全都敗下陣來,被我們拔光光,這土地爭奪戰過後,雖然所有人都髒兮兮的,然而,看著我們辛苦的成果,大家的心中還是蕩漾起了一波又一波充滿成就的美麗漣漪。
最後,我們為綠拇指園地製做了網頁跟小小立體書,我們又更進一步的認識這些原生植物,這次的綠拇指課程,我們都收穫滿行囊,現在,就讓我們左手我握著用心,右手握著愛心,為綠拇指園地獻上一份微薄的心意吧!
資優班第三屆學生:于士恩--
我們四年級時,老師要我們在側門旁的花圃種植植物,講座老師說那裡是我們廣福國小綠拇指園地,裡面都是台灣原生種植物,還告訴我們一些關於植物的知識與老師的經歷,教我們如何種植這些台灣原生種植物和清理雜草。
後來五年級時,校本課程老師要我們幫原生植物拍照,再用照片來畫圖,還要做立體書,老師說前兩組是做網站,而我們則是負責做原生植物介紹的立體小書。最後我們全體還一起去立植物牌,這次不僅讓我學到很多在自然課時聽不到的台灣原生種植物介紹,還讓我知道如何種植植物,真是一舉兩得!
資優班第三屆學生:劉品宜--
記得有一次,我們聽著講座,認識一些原生種的植物,到了四年級,我們再次邀請珍古德協會拜訪廣福國小,為我們帶來許許多多的原生種植物,讓我們挑選自己想種的植物,種在我們的園地「綠拇指園地」。就這樣,我們為自己的園地添加了不同的植物,也在這過程中認識了許多的植物。
經過了漫長的時間,我才又回到了綠拇指園地的擁抱,回去為它們除草,回去為它們立植物牌,前兩組同學已經把網站建立好了,我們再為植物們做介紹小書。透過這些活動,我的收穫滿滿,也幫綠拇指園地添加了色彩。
資優班第三屆學生:王姿云--
每當我經過學校的綠拇指園地時,總是讚嘆著它們的美,每當我看到立起來的植物牌,在各種植物前屹立不搖著,心中總是感到無比的欣喜以及許多的成就感。
憶起我在四年級的時候,有一天我到學校的綠拇指園地,透過珍古德協會的老師來向我們解說各種植物的特性,以及讓我們親手拔除雜草,種植植物,讓我體會到了其中的樂趣,也讓我想要為這片園地付出一些行動。
等到我升上五年級,接觸到了校本課程,透過前兩組同學製作網頁後,我們後兩組的同學開始製作說明綠拇指園地植物的立體書,看到自己做出的立體書,覺得很有成就,我很快樂,因為我不僅有了美好的回憶,同時也為這片園地做出了付出,嘴角掛上的一道滿足的弧度,是個最好的證明。
我期待我能夠為這片園地做出更多的行動,讓這片園地能夠以最好的風貌留給學弟妹們看,續留它的丰采。
資優班第三屆學生:賴立翔
從我接觸到原生植物的時候是在我三年級的時候,在當時,那場講座給了我初步的認識,直到四年級的時候,我才真的接觸到原生植物,並且種了一盆台灣山菊,原本好好的,暑假結束之後,不知道為甚麼,只剩一株台灣山菊,過沒多久,最後一株被颱風吹走了,幸好,其他同學種的植物都還在,到五年級,前兩組同學把網頁建立好,接下來我們幫植物立上植物牌,接著我們為原生植物做小書及畫圖,幫原生植物做介紹,希望我們的植物園能保留下去。
資優班第三屆學生:陳俊彰--
還記得剛進來資優班的時候,老師邀請「珍古德協會」來整理我們廣福國小的「綠拇指園地」,還順便跟我們介紹原生植物的重要性,老師還教我們在「綠拇指園地」種植許多不同種類的原生植物,我種的是台灣山菊,但現在五年級去「綠拇指園地」一看,當時種的台灣山菊竟然僅存一株,當時種的許多株都不見了!過了一陣子,一個颱風來襲,講我們最後一株台灣山菊給摧毀了,幸好其他植物並沒有太大的損傷,真是不幸中的大幸啊!2015年12月那時,我們還替那些原生植物立了植物牌,「綠拇指園地」大概就大功告成了。我和立翔還做了一本立體書,為那些原生植物做更深一步地介紹。我希望「綠拇指園地」也能永遠保持漂亮乾淨,植物也能永遠保存。